从七月二十日至今，我院“恰同学少年”团队进行了以“疫情下的学院思”为主题的暑期调研活动。团队选择了现阶段关注度比较高的网络线上教学与线下教学对比效果进行实践。由于疫情，团队无法进行线下街头采访，所以只能选择进行线上调研。小组内先分别制定一份网络问卷，最后由大家投票选出最好的问卷作为此次的调研问卷。团队先通过QQ电话进行了活动的讨论，最后由队长给大家分配任务，组员们积极配合确保此次调研活动能够顺利完成。

通过对目前收到数据的统计分析，团队发现了一个非常普遍的问题，即有大部分的大学生认为线上教学会让自己变得懒惰，他们养成了上课时挂机玩手机，睡觉等坏习惯；他们将网课作为自己学习课程的主要工具，不会查询其他的资料，导致作业题不能独立自主完成。但少部分大学生表示线上教学让他们养成了良好的自学学习习惯。因为绝大多数学生都是在老师，家长的监督下学习的，线上教学时老师的监督力度会减弱是他们不能好好的学习的原因之一；线下教学老师会布置纸质作业，同学们不会的可以在宿舍相互讨论，线上教学老师布置的电子版作业大多数同学为了省事直接复制别人的作业，这也应该是他们不认真学习的原因之一。

 此次活动对线上教学存在的问题进行了分析与总结，并与线下教学进行了比较，指出了线上活动中同学们存在的不足之处，对提醒同学们线上认真学习起到了积极地监督作用。